基层管理技能提升培训|基层管理技能提升培训课程专栏-ag娱乐平台官方网站

地点： 北京 () 价格：3580 时间：2021-01-28

1. 基层管理者的角色定位•工作现状调查•角色雷达：基层管理者角色定位•基层管理者的作用•角色认知：作为下属、同事和下级•多重角色的塑造2..

地点： 北京 () 价格：3580 时间：2021-01-28

1.班组长的角色定位•管理的定义•管理工作的内涵•班组长必备的五项条件•被管理者和管理者的行为及心理差别•成功和失败的班组长2. 高效沟通..

地点： 广东 () 价格：3680 时间：2017-09-08

课程大纲：q 课程导入 ø 课程介绍，明确培训目标ø 学员热身，建立学习小组q 管理者的色认知与定位ø 案例讨论：忙碌的老张l 从技术骨干转为管理人员..

地点： 北京 () 价格：3280 时间：2016-12-16

联想北京工厂参观看点² 围绕排产进行的精益制造管理² 提案改善及qcc管理² 员工激励及关怀² 现场改善案例分享课程导入² 现场管理的现状和特..

地点： 广东 () 价格：3280 时间：2016-06-17

课程大纲：课程导入 ø 课程介绍，明确培训目标ø 学员热身，建立学习小组管理者的色认知与定位ø 案例讨论：忙碌的老张l 从技术骨干转为管理人员的角色转..

地点： 上海 () 价格：4200 时间：2016-05-11

tpd 的五层模型1 - 自我管理 一、层次 要素 目标 ..

地点： 湖北 () 价格：2980 时间：2015-05-29

课程大纲：课程导入 ø 课程介绍，明确培训目标ø 学员热身，建立学习小组管理者的色认知与定位ø 案例讨论：忙碌的老张l 从技术骨干转为管理人员的角色转..

地点： 上海 () 价格：3280 时间：2014-03-28

课程导入课程介绍，明确培训目标学员热身，建立学习小组管理者的角色认知与定位案例讨论：忙碌的老张从技术骨干转为管理人员的角色转变案例分析：小李的困惑如何处理老师傅老同事的问题？如..

地点： 广东 () 价格：1980 时间：2014-03-21

一、课程导入学员热身，建立学习小组二、 一线主管的职责与人际关系四阶段法案例分析：老张的困惑一线领班需要具备的5个条件一线主管的责任图建立良好人际关系的基本要诀引起人际问题的主要原因 ..

地点： 广东 () 价格：1980 时间：2014-03-14

一、一线班组长的角色定位和角色意识案例分析：忙碌的小马管理的五大职能现场管理者的角色：家长、警察、消防员还是教练？现场管理者应具有的七大意识讨论：失败与成功的现场管理者如何制定工作规划现场..

地点： 广东 () 价格：3700 时间：2014-01-10

课程导入课程介绍，明确培训目标学员热身，建立学习小组管理者的角色认知与定位案例讨论：忙碌的老张从技术骨干转为管理人员的角色转变案例分析：小李的困惑u 如何处理老师傅老同事的问题..

地点： 上海 () 价格：1980 时间：2013-07-18

1、twi沿革简介及课程介绍一线主管的含义安全及一线主管必备的5个条件防止事故的必要性案例1：包装室的故事（小叶的事故）间接原因=管理原因海因里希统计的证明造成事故，灾害的原因分析..

地点： 江苏 () 价格：3280 时间：2013-07-12

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地点： 广东 () 价格：3280 时间：2013-05-24

课程背景：看到这个题目，可能有人会说“基层管理者还需要领导力吗？他们只需要按照公司的制度和流程去要求下属，督导下属执行就行了！”没错，基层管理者的首要任务是督导下属执行，然而如何才能让基层..

地点： 上海 () 价格：1980 时间：2013-04-26

课程背景：在工厂各项kpi指标中，安全指标往往被排在首位！管理者作为企业管理的基石，对工厂kpi指标的实现承担着重任。如何保障员工安全、如何保障现场安全，是对基层管理者的基本要求，也是基层管理者需要掌握的必备..

基层管理创新--细胞体班组培训班

主讲老师：何伟 课程时长：2 天

一、内容特色——创新性：江苏大任智库和南京地铁结合智业时代的组织特征，创造性地提出并实践了“细胞体班组”的创建方式。相比过往传统国有企业“科层制&rdq..

主讲老师：罗嘉颖 课程时长：2 天

课程背景：2009年，阿里已达万人规模，干部数量不足，管理能力跟不上，绩效意识不强，人风不够彪悍成了制约发展的关键问题为此，阿里引进了大量的课程，但马云不满意，要求“要像程咬金的三板斧一样，斧子落下去..

主讲老师：周士量 课程时长：2 天

第一讲：中基层管理人员的角色认知第一节 中基层管理人员的管理水平现状第二节 中基层管理人员的地位和作用1、中基层管理人员的地位2、对三个阶层人员的不同立场 3、中基层管理人员的产生形式4、中基..

主讲老师：刘硕斌 课程时长：2 天

培训特点：以问题、分析、研讨、答疑方式为参悟过程进行互动式、咨询式、教练式学习，案例丰富、启发性强，注重企业切身问题解答。课程纲要一、变革的意义及影响1.企业为什么要变革？2.《易》之革故..

主讲老师：李泽尧 课程时长：2 天

管理技能培训（一）、管理是什么 ．管理的起源 ．管理的定义 ．管理的基本理念 管理技能培训（二）、管理者做什么 ．明茨伯格的管理者角色理论 ．管理循环（pdca） ．科学管理 ．法约尔..

主讲老师：周华 课程时长：2 天

ag旗舰厅官方网站的文化培训（一）、ag旗舰厅官方网站的文化方面的误区 　—ag旗舰厅官方网站的文化认识上的十大误区 　—民营ag旗舰厅官方网站的文化建设上的误区 ag旗舰厅官方网站的文化培训（二）、ag旗舰厅官方网站的文化的定义与内涵 　—什..

主讲老师：林克寒 课程时长：2 天

员工心理学  了解下属的个性特点 工具：性格分析测评  性格概论  欲望特质  深层恐惧  基本困扰 ɨ..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一讲 中基层管理者的角色认知与定位（半天）主要内容:1.企业管理概述（1）认识企业 ——企业的发展路径 ——ag旗舰厅官方网站的文化核心与员工行为 —&mda..

主讲老师： 课程时长：2 天

一、 领导力培养从基层入手 1. 基层危机与基层革命 2. 组织执行力与基层领导 3. 现在基层管理者什么样 4. 未来基层管理者什么样 5. 领导力不是中高层的特权，基层管理者也要领导力 6. 领导力从一线开始的 ..

主讲老师：陈鹏 课程时长：2 天

第一单元 基层管理者的角色认知与自我管理(2h)◆现场管理到底管什么◆基层管理者的地位◆基层管理者的使命◆基层管理者的重要作用◆基层管理者的具体职责◆基层管理者管理水平现状◆基层管理者的成..

主讲老师：陈鹏 课程时长：2 天

（一）、基层管理者的角色认知与自我管理 1、管理的概念 2、基层管理者的地位 3、基层管理者的使命 4、基层管理者的重要作用 5、基层管理者的具体职责 6、基层管理者管理水平现状 7、基层..

主讲老师：曾子熙 课程时长：2 天

第一单元：计划一、计划的重要性提供正确的方向提供准备的参考提供执行的依据提供控管的要点提供评估的标准二、计划的三个特性：前瞻性决策性目标导向性三、订定计划应注意的事项要..

主讲老师：曾子熙 课程时长：2 天

第一单元：中基管理者的角色与职责一、管理者的定位及任务二、管理的四大构面及工作三、组织管理的原则组织的意义与功能指挥系统的统一管理幅度适中职务的认知四、中基层管理的角色管理者做为下..

主讲老师：曾子熙 课程时长：3 天

第一模块：管理的基础第一单元：中基管理者的角色与职责一、管理者的定位及任务二、管理的四大构面及工作三、组织管理的原则组织的意义与功能指挥系统的统一管理幅度适中职务的认知四、中基层管..

主讲老师：曾子熙 课程时长：2 天

第一单元：时间管理一、工具1“四象限原理”规划时间紧急/重要重要/不紧急不重要/不紧急紧急/不重要关注第二象限二、工具280/20法则分配时间重点做20%重要性..

主讲老师：余一 课程时长：15 天

【课程收益】　　达标公司的班组长培训课程强调：实用、实效、实干、实在、实力、实战。训练方式是先教一个标准模式，导引出正确的管理方法，然后请每一位学员带工作实例上台实做，台下学员观察、分析，随后是全员参与讨论。务使..

主讲老师： 课程时长：6 天

课程大纲：导入：热身练习——脑筋急转弯第一单元 为什么要创新1.1应对环境变化，保证企业生存1.2 应对组织成长，实现企业可持续发展1.3 应对竞争压力，提高企业竞争力..

主讲老师： 课程时长：1 天

一、基层管理者的角色认知1、管理的职能与原则2、基层管理者的角色认知3、基层管理者的心态4、基层管理者需掌握的核心技能二、工作关系（jr）1、工作关系的三个问题2、改善工作关系的四..

主讲老师：曾子熙 课程时长：1 天

曾子熙老师-精品课程-基层管理者八项基本管理技能主讲：曾子熙老师课程规划说明：本课程作为德鲁克最基本、最重要的通用管理课程，为从专业人士到管理者提供实用的管理技能培训，对于管理的共通问题，诸如计划..

主讲老师：刘俊鹏老师 课程时长：2 天

刘俊鹏老师-核心课程-中基层管理综合技能提升(mtp)主讲：刘俊鹏老师【课程概述】为什么从基层提拔上来的管理人员，角色转换不过来，很难胜任相应的管理岗位？为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者？..

主讲老师： 课程时长：1 天

第一讲：课程背景1.热身破冰：工作的激情和成效2.找到团队中自己的位置在哪里？第二讲：管理协作中的智慧和原则1.视频：为什么会在短短的一分钟之内吵起来？2.工作中需要兼顾的“情&rdq..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一部分：班组长技艺传承能力提升之：班组长的素质能力模型1.班组长的素质模型优秀班组长的三大素养：人品正、技术精、能力强解析：从老兵退伍解析是什么在一线管理中起着核心作用2.班组长的能力模型a.人..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一模块：齐头并进——党建工作技能提升第一节：坚持强化核心，为发展提供思想政治保障坚持建设以“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”为..

主讲老师： 课程时长：2 天

第一讲：电力企业中基层管理者的角色认知一、企业为什么要设立管理者岗位？讨论：管理与领导的意义作用？二、电力企业中基层管理者在企业管理角色中的特殊性1. 电力企业中基层管理者的角色误区2. 电力企业..

主讲老师： 课程时长：3 天

第一模块：自我管理第一讲：管理者角色认知与定位一、走向管理的困惑——忙、盲、茫个人分享：在管理中的＂痛点＂是什么？二、管理者的角色定位1. 管理者与领导者2. 如何管事..